思政课要运用好新年代巨大革新成功事例

  习在全国教育大会上着重，重视运用新年代巨大革新成功事例，充沛的发挥赤色资源育人功用，不断拓展实践育人和网络育人的空间和阵地。这一重要论说启示咱们，持之以恒用习新年代我国特色社会主义思维铸魂育人，不能脱离实际作蹈空之论，有必要贴合年代、联系实际，以最具说服力的新年代巨大革新成功事例，讲深讲透讲活新年代强国建造、民族复兴伟业的故事，如此才干春风夏雨、如盐在水，执行好新年代立德树人底子任务。道不可坐论，德不能空谈。重视运用新年代巨大革新成功事例，是施行新年代立德树人工程、执行培根铸魂作业、推动教育强国建造的重要抓手。

  要在新年代巨大革新成功事例思维阐释上下功夫。进入新年代，在以习同志为中心的党中央刚强领导下，咱们国家的经济社会各项事业都获得历史性成果、产生历史性革新，处理了许多长时间想处理而没处理的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，各类新赛道、新业态、新范畴漫山遍野般不断出现，并以微弱的展开势头昭示着强国建造、民族复兴伟业的铿锵脚步。假如只是着眼于新年代巨大革新成功事例的选择与累积，可谓不胜枚举，并非难事，而问题的重点是，怎么样才能够真实显示出这些海量成功事例的育人功用。这就需求深挖和打捞新年代巨大革新成功事例背面所包含的学理支撑和思维亮光，并落脚于思政课的实质是讲道理这一底子点。毫无疑问，新年代巨大革新成功事例是在习新年代我国特色社会主义思维指导下孕育、生长、出现出来的，但讲道理不能够满意于此，有必要回到思维与实际互相符合、同频共振的实践场景，重新年代巨大革新成功事例一点一滴逐渐闪现的每一个阶段和环节，阐释和显示出理论的魅力、思维的力气。如在运用《中华人民共和国民法典》这一具有标志性含义的事例时，要结合新年代以来法治我国建造的鲜活实践，尽力发掘和显示包含于其间的习法治思维。只要这样，才干使新年代巨大革新成功事例真实“活”起来，散发出熠熠生辉又引人入胜的理论魅力。

  要在新年代巨大革新成功事例课程融入上下功夫。马克思主义以为，任何事物的产生和展开，都是有规则可循的，这就要求咱们一定要按照事物固有的规则来为主观能动性的活跃发挥拓荒路途、拓展空间。在教育范畴，执行立德树人底子任务、建造教育强国，更要遵从教育规则、育人规则、教育规则，架起青少年学生生长成才的“四梁八柱”。这就要求思政课教师在运用新年代巨大革新成功事例展开教育时，不能将之只是视作一个支撑课程教育可有可无的朴实例子，更不能生搬硬套式地“硬着陆”。有必要离别和远离那种机械式的、外在性的硬融入，尽力实现新年代巨大革新成功事例与课程教育方针、重难点内容甚至整个教育规划等的内涵相关、有机交融。如在运用“千村演示、万村整治”这一成功事例时，就不能就事例自身谈事例，而要从优化和改善思政课教育的视点来运用这一事例，使之成为执行立德树人底子任务的有用抓手。新年代巨大革新成功事例运用于思政课教育，能不断加深青少年学生对新年代我国正在产生的一系列历史性革新的理性认知，鼓励他们勇做善做挺膺担任的奋斗者。

  要在新年代巨大革新成功事例运用场景上下功夫。慢慢地添加和改善校园思维政治教育，教育引导青少年学生坚决马克思主义崇奉、我国特色社会主义信仰、中华民族巨大复兴决心，不能拘泥于时空相对固定的讲堂教育、满意于纸质前言的书本常识，有必要不断拓展实践育人和网络育人的空间和阵地。比如在实践育人方面，要充沛的使用假日展开实践教育，引领学生在实践中切身体会新年代巨大革新成功事例；在网络育人方面，要活跃开发数字资源，用好用活常识图谱等数字技能，为思政课教育注入微弱动能。新年代巨大革新成功事例具有共同而丰盛的思政能量和育人优势，广阔思政课教师在持续改善和优化讲堂教育的一起，要拓展思路、更新观念、跟上年代，让思政讲堂走出小小的教室，走向广袤的祖国大地，走向万物互联的“云端”，以感同身受和数字技能加持，通过多场景、立体化教育，以新年代巨大革新成功事例，激起青少年学生立稳报国强国大志趣，矢志不渝投身“强国有我、请党定心”的年代激流，做新年代的猛进者和奋斗者。

  （作者单位系哈尔滨师范大学马克思主义学院，段虹系该院教授、博士生导师，哈尔滨师范大学“新媒体与意识形态安全”省级高端智库首席专家）